为充分发挥我省项目学习常态实施的先进经验及示范引领作用尽快变革课堂教学方式提升课堂教学质量11月30日至12月1日山西省“135项目学习范式”常态化应用现场会在晋城三中召开来自全省各地市教研室负责人各有关中学校长、学科教研员以及部分骨干教师近900人齐聚一堂共同探索新课改下项目学习常态化实施的路径和方法
省教科院院长郭晚盛出席开幕式并讲话市教育局党组书记、局长曹广全出席开幕式并致欢迎词
当前，应试倾向、内卷内耗、焦虑焦躁依然裹挟着教育发展，任其蔓延，势必冲击素质教育，让学生难逃“以考代学”“备考应试”的学习模式。任何教改都必须首先注重思想性、价值性，让教育回归学校、让学习回归课堂，以德领才、以德蕴才、以德润才，以内容为载体，以活动为方式，以情境为依托，才能解放学生心灵、开发生命潜能。学校教育要跳出教材为中心、教师为中心、教室为中心的“传统三中心模式”，坚持以学习为中心，落实“三全育人”理念，尊重个体差异、满足个性需求，因材施教、因势利导，引导学生像专家一样思考，让学生创造性成长，不断造就有大爱、大德、大情怀的人，培养社会主义建设者和接班人。
项目化学习在山西已成燎原之势，高中的项目学习的现场会之所以选址晋城三中，要从晋城三中这几年的变化说起。晋城三中在原学军校长的带领下，学校师生同心协力开拓进取，以课程教学改革为突破口，凝心聚力，提炼出来具有本校特色的“1266项目化学习”模式。依托先进的教育理念，依靠最适合的教育模式，实现了一所薄弱学校向优质学校的跨越式发展。希望更多的老师、学校加入到项目学习团队中来，积极探索项目学习，将项目学习作为课堂教学的常态化方式进行教学，为学生健康全面发展贡献力量。
在项目学习实践经验分享中，晋城三中校长原学军作了题为《1266项目化学习教学模式的实践与研究》课改经验汇报，全面介绍了新三中大力开展课堂教学改革，努力提高教学质量的经验和做法。山西省实验中学、晋中市太谷中学校、太原市高中语文提高与示范工作站也分别就项目学习教学模式的实践研究、项目学习教学模式在各学科教学实践中的应用、项目学习在实施高中语文统编教材教学中的关键要素等方面作交流分享。专家讲座中，会议特邀省教育厅原副厅长张卓玉和山西省教科院高中中心主任肖增英分别做了题为《三新背景下的项目学习》和《山西省“135项目学习范式”解读》专题讲座。
省教科院院长郭晚盛出席开幕式并讲话市教育局党组书记、局长曹广全出席开幕式并致欢迎词
曹广全在致词中指出
当前，应试倾向、内卷内耗、焦虑焦躁依然裹挟着教育发展，任其蔓延，势必冲击素质教育，让学生难逃“以考代学”“备考应试”的学习模式。任何教改都必须首先注重思想性、价值性，让教育回归学校、让学习回归课堂，以德领才、以德蕴才、以德润才，以内容为载体，以活动为方式，以情境为依托，才能解放学生心灵、开发生命潜能。学校教育要跳出教材为中心、教师为中心、教室为中心的“传统三中心模式”，坚持以学习为中心，落实“三全育人”理念，尊重个体差异、满足个性需求，因材施教、因势利导，引导学生像专家一样思考，让学生创造性成长，不断造就有大爱、大德、大情怀的人，培养社会主义建设者和接班人。
郭晚盛在讲话中表示
项目化学习在山西已成燎原之势，高中的项目学习的现场会之所以选址晋城三中，要从晋城三中这几年的变化说起。晋城三中在原学军校长的带领下，学校师生同心协力开拓进取，以课程教学改革为突破口，凝心聚力，提炼出来具有本校特色的“1266项目化学习”模式。依托先进的教育理念，依靠最适合的教育模式，实现了一所薄弱学校向优质学校的跨越式发展。希望更多的老师、学校加入到项目学习团队中来，积极探索项目学习，将项目学习作为课堂教学的常态化方式进行教学，为学生健康全面发展贡献力量。
“135项目学习范式”
是省教科院立足课堂常态化应用
落实“双减”
在全省推广的一项项目学习教学模式
其内涵包括
一个追求，三大策略，五项行动
现场会分为
项目学习实践经验分享、专家讲座
项目学习课堂展示、案例成果观摩
教研活动展示、会议总结等环节
在项目学习实践经验分享中，晋城三中校长原学军作了题为《1266项目化学习教学模式的实践与研究》课改经验汇报，全面介绍了新三中大力开展课堂教学改革，努力提高教学质量的经验和做法。山西省实验中学、晋中市太谷中学校、太原市高中语文提高与示范工作站也分别就项目学习教学模式的实践研究、项目学习教学模式在各学科教学实践中的应用、项目学习在实施高中语文统编教材教学中的关键要素等方面作交流分享。专家讲座中，会议特邀省教育厅原副厅长张卓玉和山西省教科院高中中心主任肖增英分别做了题为《三新背景下的项目学习》和《山西省“135项目学习范式”解读》专题讲座。
